六里小学开展“灶文化”综合实践活动

    每一所学校都有自己的校园特色，为丰富学生课余生活，加强校园传统文化的熏陶，增进学生对农村传统饮食文化的进一步了解，澉浦镇六里小学在扎实开学学科教学的基础上，积极开展符合农村孩子成长的特色教育，学校在原有的“葫芦丝”、“太极拳”、“书法”等传统国学的基础上，本学期又尝试为全校孩子们带来具有浓郁家乡特色的“灶香童韵”综合实践活动，让每一位孩子重温家庭的温暖、校园的欢乐。

    在澉浦镇六里小学有一个很特别的地方，那里曾经是学校食堂后方一块废弃的弄堂，上个学期这里被改造一新，不仅浇上水泥地，还砌上了四个别致的传统土灶台，画上了漂亮的“土灶画”。如今，这里是全校孩子最熟悉和喜爱的“秘密基地”。

土灶烧出传统文化的魅力

    今年5月，学校利用这四个灶台开展了一场名为“灶乡童韵”综合实践活动，在校的一至六年级每一个孩子都参与其中。

“灶乡童韵”综合实践活动共分为六个主题，每个年级一个主题。一年级的“我的粑粑我做主”，二年级的“馄饨高手”，三年级的“饺子饺子我爱你”，四年级的“粽香满园”，五年级的“包子总动员”和六年级的“满汉全席”。活动过程中，孩子们首先通过上网查资料、走访询问家长等方法，了解食物的历史、制作原料和方法、食用文化等信息，再在老师和家长的指导下亲自动手制作食物，通过土灶进行蒸煮，最后品尝劳动成果，体验传统饮食的魅力。

    孩子们在老师与家长们的指导下，亲自动手实践，不论是馄饨还是饺子，不论是粽子还是包子，一个个做得有模有样，兴味盎然。在亲手煮美食中，不少孩子对土灶感到十分新鲜，对农村特有的土灶文化产生了浓厚的兴趣。活动中，孩子们热情高涨，欢声笑语不绝于耳，张张小脸上绽放着童年的笑容，连老师与家长们也忍不住参与其中，一起品尝着亲手做出来的美食，一起享受着属于童年的欢乐，一起感受着农村饮食文化的无穷魅力。

实践活动为孩子成长加分

    六里小学有一半左右的学生都是新居民，他们的父母有些常年在外打工，孩子常年和爷爷奶奶住在一起。但在钱雪祥校长看来，现在的家长对孩子们在民俗传统文化的教育方面都比较缺失：“虽然我们是农村学校，但传统文化却在我们的孩子身上逐渐消失。像这些传统饮食，孩子们都是第一次制作。他们对于劳动的体验是课程教学里无法达到的。学校希望通过这样的活动，不仅能培养学生的动手能力和团结合作能力，更能增进他们对于农村土灶文化的了解，接触并体验农村传统饮食文化，感受中华民族传统文化的精髓。”

    “灶乡童韵”活动，为孩子们的健康成长起到了加分作用。郭梦珠和王怡是两个心灵手巧的小姑娘，她们都觉得活动除了“好吃、好玩”外，还让她们学会了与别人分享劳动的果实。王势博和周妍同学的父母都不在他们身边，他们通过活动学会了制作馄饨后，在父母回家时都亲手给爸妈包了一回可口的馄饨。虽然孩子们自己动手的成果并不是最完美的，但是孩子们能在实践过程中学会感恩是最难能可贵的。

    作为“灶乡童韵”综合实践活动的主要策划者，六里小学教导处副主任王叶军老师表示，这次活动还只是一个起步阶段。接下来学校还将继续把当地的特色与社会实践相结合，形成具有学校特色的拓展性课程，使“传统文化进课堂”，丰富学生的课余生活，让孩子们在体验中收获知识，在实践中感受快乐，提高动手能力，培养热爱生活，热爱家乡的情感。

    校园文化既是一种有形的文化，更是植入人们思想的无形的文化。六里小学全体师生秉持“立德明智，自强不息”的校训，不断培育良好的校园文化，让每位教师树立心中的理想，并为之不断去追求、去努力！让每一位孩子在家做个“好孩子”，在校做个“好学生”，在社会上做个“好公民”！